Creatividad

¡Bienvenidos al maravilloso mundo de la creatividad! Aquí, resolveremos una pregunta fundamental: ¿Qué es la creatividad? Aprenderás todo lo que necesitas saber sobre este concepto y cómo se manifiesta en nuestra vida diaria.

¿Qué es la creatividad? Concepto

La creatividad es la capacidad o habilidad que nos permite pensar fuera de lo establecido para generar ideas nuevas y originales, o combinar y transformar ideas existentes para, una vez aplicadas, obtener resultados diferentes y útiles que satisfagan tanto a su creador como a otros durante algún periodo

Es una capacidad que todos poseemos en mayor o menor medida, y que puede desarrollarse y potenciarse a través de la práctica y el entrenamiento.

La creatividad se aplica en numerosos ámbitos de nuestra vida, desde el arte y la literatura hasta la ciencia y la tecnología, pasando por el diseño, la publicidad, la educación, los negocios, etc. De hecho, es una habilidad muy valorada en la sociedad actual, ya que permite a las personas y organizaciones adaptarse a los cambios y encontrar soluciones innovadoras a los problemas que se presentan.

Diferencia entre creatividad e inteligencia

La creatividad también se ha relacionado con la inteligencia, aunque no necesariamente están directamente relacionadas. Mientras que la inteligencia se refiere a la capacidad de procesar información y resolver problemas de manera efectiva, la creatividad se enfoca en la capacidad de encontrar soluciones nuevas e innovadoras a los problemas.

Definición de creatividad

La creatividad se ha definido de diversas formas. Una definición popular es la de Teresa Amabile, una psicóloga estadounidense especializada, quien la define como "la producción de ideas, conceptos o artefactos que sean novedosos y valiosos para un individuo o grupo".

Otra definición es la de Mihaly Csikszentmihalyi, un psicólogo húngaro-estadounidense quien sostiene que la creatividad es "un proceso de flujo, en el que la persona está completamente inmersa en una actividad que es significativa y desafiante, y en la que está completamente enfocada en el proceso creativo".

La definición de creatividad puede variar en función del contexto y la disciplina en la que se aplique. No obstante, podemos señalar algunos aspectos comunes que definen esta habilidad. Por ejemplo:

• Implica la capacidad de generar ideas nuevas y originales, o bien de combinar y transformar ideas existentes para obtener resultados diferentes y útiles.
• Puede ser consciente o inconsciente, es decir, podemos ser conscientes de que estamos aplicando nuestro pensamiento creativo en un momento determinado (por ejemplo, cuando estamos escribiendo un libro), o bien puede manifestarse de forma espontánea y sin planificación previa.
• Puede ser individual o colectiva, es decir, podemos desarrollar nuestra creatividad de forma autónoma o bien en colaboración con otras personas.
• Puede ser entrenada y desarrollada a través de la práctica y la experiencia.

Significado de creatividad

Su significado es muy amplio y variado, ya que se aplica en multitud de ámbitos y disciplinas. Algunos de los significados más relevantes de la creatividad son:

• Es una habilidad que nos permite adaptarnos a los cambios y encontrar soluciones innovadoras a los problemas que se presentan.
• Es una fuente de bienestar y satisfacción personal, ya que nos permite expresar nuestra individualidad y desarrollar nuestra autoestima.
• Es una herramienta para el desarrollo social y económico, ya que fomenta la innovación y el emprendimiento.

Sinónimos

La creatividad es sinónimo del “pensamiento creativo”, la “imaginación constructiva”, el “pensamiento divergente” o el "pensamiento original".

Cómo se manifiesta el pensamiento creativo en nuestra vida diaria

La creatividad se manifiesta en nuestra vida diaria en muchos ámbitos y situaciones. Puede ser una solución innovadora a un problema en el trabajo, una idea para una obra de arte, una nueva receta de cocina, o una forma innovadora de decorar nuestra casa.

La creatividad también se manifiesta en el diseño de productos, servicios y tecnología. Por ejemplo, los productos de Apple, como el iPhone y el iPad, son ejemplos de cómo el pensamiento creativo puede transformar la industria de la tecnología y establecer nuevos estándares en términos de diseño y funcionalidad.

En definitiva, la creatividad es una habilidad fundamental en nuestra vida personal y profesional, que nos permite adaptarnos a los cambios y encontrar soluciones innovadoras a los problemas que se presentan. A través de la práctica y el entrenamiento, podemos desarrollar y potenciar la nuestra, lo que nos permitirá alcanzar nuestras metas y objetivos de una forma más original y efectiva.

Definición de creatividad por diferentes autores

Son muchos los autores que han escrito y tratado de definir sobre la creatividad. Aquí dejamos un listado de autores que ha trabajado en la definición de creatividad.

Max Weithermer (1945), psicología de la Gestalt: “El pensamiento productivo consiste en observar y tener en cuenta rasgos y exigencias estructurales. Es la visión de verdad estructural, no fragmentada”.

Joy Paul Guilford (1952), considerado el padre de la creatividad y quien definió conceptos como el pensamiento divergente y convergente: “La creatividad, en sentido limitado, se refiere a las aptitudes que son características de los individuos creadores, como la fluidez, la flexibilidad, la originalidad y el pensamiento divergente”.

Louis Leon Thurstone (1952), creador del primer test de inteligencia: “Es un proceso para formar ideas o hipótesis, verificarlas y comunicar los resultados, suponiendo que el producto creado sea algo nuevo”.

Alex F. Osborn (1953), publicista, teórico de la creatividad e inventor del Braintorming: “Aptitud para representar, prever y producir ideas. Conversión de elementos conocidos en algo nuevo, gracias a una imaginación poderosa.”

Frank X. Barron (1955) psicólogo y uno de los que realizó los primeros estudios sobre la mente creativa: “Es una aptitud mental y una técnica de pensamiento”.

Flanagan (1958): “La creatividad se muestra al dar existencia a algo novedoso. Lo esencial aquí está en la novedad y la no existencia previa de la idea o producto. La creatividad es demostrada inventando o descubriendo una solución a un problema y en la demostración de cualidades excepcionales en la solución del mismo.”

Rollo May (1959), conocido como el padre de la psicoterapia existencial: “El encuentro del hombre intensamente consciente con su mundo”.

Erich Fromm (1959), psicoanalista que unió los postulados de Freud con la filosofía humanista: “La creatividad no es una cualidad de la que estén dotados particularmente los artistas y otros individuos, sino una actitud que puede poseer cada persona”.

Henry Murray (1959), psicoanalista que desarrolló la teoría sobre el constructo psicológico de la personalidad, basada en la necesidad y la presión: “Proceso de realización cuyos resultados son desconocidos, siendo dicha realización a la vez valiosa y nueva”.

Carl Rogers (1959), psicólogo exponente de la. Teoría Humanista: “La creatividad es una emergencia en acción de un producto relacional nuevo, manifestándose por un lado la unicidad del individuo y por otro los materiales, hechos, gente o circunstancias de su vida”.

Donald M. MacKinnon (1960), filósofo y teólogo escocés: “La creatividad responde a la capacidad de actualización de las potencialidades creadoras del individuo a través de patrones únicos y originales”.

Getzels y Jackson (1962), psicólogos que estudiaron las diferencias en la inteligencia y la creatividad: “La creatividad es la habilidad de producir formar nuevas y reestructurar situaciones estereotipadas”.

Sidney Parnes (1962), junto a Alex Osborn desarrolló el "Modelo de Solución Creativa de Problemas": “Capacidad para encontrar relaciones entre ideas antes no relacionadas, y que se manifiestan en forma de nuevos esquemas, experiencias o productos nuevos”.

Ausubel (1963): “La personalidad creadora es aquella que distingue a un individuo por la calidad y originalidad fuera de lo común de sus aportaciones a la ciencia, al arte, a la política, etcétera”.

Freud (1963): “La creatividad se origina en un conflicto inconsciente. La energía creativa es vista como una derivación de la sexualidad infantil sublimada, y que la expresión creativa resulta de la reducción de la tensión”.

Bruner (1963): “La creatividad es un acto que produce sorpresas al sujeto, en el sentido de que no lo reconoce como producción anterior”.

Drevdahl (1964): “La creatividad es la capacidad humana de producir contenidos mentales de cualquier tipo, que esencialmente puedan considerarse como nuevos y desconocidos para quienes los producen”.

Stein (1964): “La creatividad es la habilidad de relacionar y conectar ideas, el sustrato de uso creativo de la mente en cualquier disciplina”.

Piaget (1964): “La creatividad constituye la forma final del juego simbólico de los niños, cuando éste es asimilado en su pensamiento”.

Mednick (1964): “El pensamiento creativo consiste en la formación de nuevas combinaciones de elementos asociativos. Cuanto más remotas son dichas combinaciones más creativo es el proceso o la solución”.

Torrance (1965): “La creatividad es un proceso que vuelve a alguien sensible a los problemas, deficiencias, grietas o lagunas en los conocimientos y lo lleva a identificar dificultades, buscar soluciones, hacer especulaciones o formular hipótesis, aprobar y comprobar estas hipótesis, a modificarlas si es necesario además de comunicar los resultados”.

Gutman (1967): “El comportamiento creativo consiste en una actividad por la que el hombre crea un nuevo orden sobre el contorno”.

Fernández (1968): “La creatividad es la conducta original productora de modelos o seres aceptados por la comunidad para resolver ciertas situaciones”.

Barron (1969): “La creatividad es la habilidad del ser humano a traer algo nuevo a su existencia”.

Oerter (1971): “La creatividad representa el conjunto de condiciones que preceden a la realización de las producciones o de formas nuevas que constituyen un enriquecimiento de la sociedad”.

Guilfrod (1971): “Capacidad o aptitud para generar alternativas a partir de una información dada, poniendo el énfasis en la variedad, cantidad y relevancia de los resultados”.

Ulmann (1972): “La creatividad es una especie de concepto de trabajo que reúne numerosos conceptos anteriores y que, gracias a la investigación experimental, adquiere una y otra vez un sentido nuevo”.

Aznar (1973): “La creatividad designa la aptitud para producir soluciones nuevas, sin seguir un proceso lógico, pero estableciendo relaciones lejanas entre los hechos”.

Sillamy (1973): “La disposición para crear que existe en estado potencial en todo individuo y en todas las edades”.

Wollschalager (1976): “La creatividad es como la capacidad de alumbrar nuevas relaciones, de transformar las normas dadas de tal manera que sirvan para la solución general de los problemas dados en una realidad social”.

Arieti (1976): “Es uno de los medios principales que tiene el ser humano para ser libre de los grilletes, no sólo de sus respuestas condicionas, sino también de sus decisiones habituales”.

Torrance (1976): “Creatividad es el proceso de ser sensible a los problemas, a la deficiencias a las lagunas del conocimiento, a los elementos pasados por alto, a las faltas de armonía, etc.; el proceso de resumir una información válida; de definir las dificultades e identificar el elemento no válido; buscar soluciones; hacer suposiciones o formular hipótesis sobre las deficiencias; de examinar y comprobar dichas hipótesis y modificarlas si es preciso, perfeccionándolas y finalmente comunicar los resultados”.

Marín (1980): “Innovación valiosa”.

Pesut (1990): “El pensamiento creativo puede ser definido como un proceso metacognitivo de autorregulación, en el sentido de la habilidad humana para modificar voluntariamente su actividad psicológica propia y su conducta o proceso de automonitoreo”.

De la Torre (1991): “Capacidad y actitud para generar ideas nuevas y comunicarlas”.

Davis y Scott (1992): “La creatividad es el resultado de una combinación de procesos o atributos que son nuevos para el creador”.

Gervilla (1992): “Creatividad es la capacidad para generar algo nuevo, ya sea un producto, una técnica, un modo de enfocar la realidad”.

Mitjáns (1995): “Creatividad es el proceso de descubrimiento o producción de algo nuevo que cumple exigencias de una determinada situación social, proceso que, además tiene un carácter personológico”.

Csikszenmihalyi (1996): “La creatividad es cualquier acto, idea o producto que cambia un campo ya existente, o que transforma un campo ya existente en uno nuevo”.

Pereira (1997): “Ser creador no es tanto un acto concreto en un momento determinado, sino un continuo ‘estar siento creador’ de la propia existencia en respuesta original… Es esa capacidad de gestionar la propia existencia, tomar decisiones que vienen ‘de dentro’, quizá ayudadas de estímulos externos; de ahí su originalidad”.

Esquivias (1997): “La creatividad es un proceso mental complejo, el cual supone: actitudes, experiencias, combinatoria, originalidad y juego, para lograr una producción o aportación diferente a lo que ya existía”.

López y Recio (1998): “Creatividad es un estilo que tiene la mente para procesar la información, manifestándose mediante la producción y generación de situaciones, ideas u objetos con cierto grado de originalidad; dicho estilo de la mente pretende de alguna manera impactar o transformar la realidad presente del individuo”.

Rodríguez (1999): “La creatividad es la capacidad de producir cosas nuevas y valiosas”.

Togno (1999): “La creatividad es la facultad humana de observar y conocer un sinfín de hechos dispersos y relacionados generalizándolos por analogía y luego sintetizarlos en una ley, sistema, modelo o producto; es también hacer los mismo per de una mejor forma”.

Gardner (1999): “La creatividad no es una especie de fluido que pueda manar en cualquier dirección. La vida de la mente se divide en diferentes regiones, que yo denomino ‘inteligencias’, como la matemática, el lenguaje o la música. Y en una determinada persona puede ser muy original e inventiva, incluso imaginativa, en una de esas áreas sin ser particularmente creativa en ninguna de las demás”.

Goleman, Kaufman y Ray (2000): “…contacto con el espíritu creativo, esa musa esquiva de las buenas –y a veces geniales- ideas”.

Matisse: “Crear es expresar lo que se tiene dentro de sí”.

Gagné: “La creatividad puede ser considerada una forma de solucionar problemas, mediante intuiciones o una combinación de ideas de campos muy diferentes de conocimientos”.

Acuña: “La creatividad es una cualidad atribuida al comportamiento siempre y cuando éste o su producto presenten rasgos de originalidad”.

Grinberg: “Capacidad del cerebro para llegar a conclusiones nuevas y resolver problemas en una forma original. Se relaciona con la efectiva integración de ambos hemisferios cerebrales”.

Bianchi: “Proceso que compromete la totalidad del comportamiento psicológico de un sujeto y su correlación con el mundo, para concluir en un cierto producto, que puede ser considerado nuevo, valioso y adecuado a un contexto de realidad, ficción o identidad”.

Lista de definiciones tomadas de la Revista Digital Universitaria, enero 2004